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LE BLOG DU CAC-FORMATIONS

Articles avec #moniteurs d'ateliers tag

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Internet & Déficience mentale...

23 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Vie Sociale, #Moniteurs d'ateliers

L’Internet prend chaque jour une place de plus en plus importante dans notre paysage médiatique, devenant par ses multiples dimensions (information, socialisation, apprentissage) une technologie relativement incontournable. Cet article présente donc une étude sur les perceptions, les préférences et les attentes des personnes en situation de handicap mental en lien avec leur usage personnel de l’Internet.

Article détaillé qui conclut sur la nécessité de mettre en place un certain nombre d'activités de formation en lien avec ce média particulier. Formations pratiques comprenant l'apprentissage de l'outil informatique proprement dit, utilisation de la souris, du clavier, du navigateur Internet, mais aussi une sensibilisation aux enjeux sociaux et risques potentiels liés à l'usage du Web.

ÉTUDE EXPLORATOIRE SUR L’UTILISATION DE L’INTERNET PAR LES PERSONNES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE

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la fonction de moniteur d'atelier: entre encadrement et production...

22 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers

La fonction de moniteur d'atelier est tendue entre la logique productive et la dimension sociale qui règne au sein d'un ESAT. En effet depuis les récentes lois de 2002 et 2005 le rôle du moniteur à évoluer. Il était dans un premier temps considéré comme simple contre maître afin d'encadrer les travailleurs au sein des différents ateliers de production. Puis dans un second temps il est devenu acteur de l'accompagnement et du soutien du travailleur handicapé. Il clarifie à lui seul le positionnement des ESAT. En effet, il a des quotas de production à tenir et à une obligation d'aider la personne handicapée dans son parcours professionnel, il doit être à l'écoute des demandes et des besoins du travailleur. L'identité professionnelle des moniteurs s'est transformée et renforcée grâce aux modifications législatives.

Ainsi il est constaté depuis quelques années, un investissement professionnel de la part du moniteur. En ESAT la charge de production augmente au détriment de l'accompagnement médico-social. Le moniteur se doit de rentrer dans l'aspect éducatif, que la structure à parfois du mal à assumer. On remarque également que de plus en plus de moniteurs s'investissent dans la partie formation, soutien professionnel, ainsi ils revendiquent de plus en plus le fait que le métier de moniteur n'est pas que de produire.

Le rôle de moniteur n'est pas uniquement de la production mais aussi de l'aide au jour le jour. Ils peuvent et veulent apporter autre chose que de la production. Le fait que les moniteurs s'investissent de plus en plus dans le suivi et l'accompagnement des travailleurs handicapés, entraine un travail collectif de toute la structure. Les formations, les écrits professionnels provoquent de l'entraide entre professionnels, ce qui permet d'arriver à la poursuite d'un objectif.

Carole LADOUGNE Monitrice d'atelier

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Les chantiers d'insertion : L'expérience du travail protégé utilisée en insertion...

21 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle, #Vie Sociale

Les chantiers d'insertion sont destinés à remettre dans l'emploi des personnes en difficulté. L'insertion par l'activité économique permet à ces bénéficiaires du RSA de reprendre en confiance en eux tout en produisant. Salariés 26 heures par semaine, ils sont encadrés au quotidien par un accompagnateur. Cela leur donne la possibilité de se former à un métier. Explications du président et du directeur de l'Association CURSUS qui met en oeuvre ces chantiers.

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Sexe, amour et handicap ...

20 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Vie Sociale, #Moniteurs d'ateliers, #Hebergements pour adultes EPHAD Maintien à domicile, #société

Chacun d'entre nous aspire à une vie affective et sexuelle pour accomplir sa vie. Atteintes de maladies dégénératives, handicapées moteur ou déficientes intellectuelles, la plupart des personnes en situation de handicap vivent leur condition comme un obstacle au plaisir. Comment assouvir leurs désirs et envisager une relation amoureuse quand, des simples citoyens aux responsables politiques, tous nient leurs besoins vitaux ? Le film aborde ces questions essentielles et envisage des solutions avec ceux qui sont au centre de cette souffrance et ceux qui s'engagent à leurs côtés. Confronter les difficultés, s'inspirer des pratiques les plus audacieuses et courageuses permettraient une transformation radicale d'une réalité insupportable.

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20 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Restauration, #Reconnaissance professionnelle, #Moniteurs d'ateliers

L'exemple d'une table de bon goût à partir de produits frais du potager... publié sur You tybe posté par Carl 30

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18 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Vie Sociale

Les partenaires sociaux actent la poursuite de l'activité d'Unifaf

Lors du Conseil d’administration paritaire d’Unifaf, réuni le 22 avril, les partenaires sociaux ont montré leur volonté d’aboutir à la conclusion rapide d’un accord de Branche en décidant, de manière unanime, de poursuivre les activités de l’OPCA. Cette intention s’est traduite dans les différentes décisions prises lors de ce conseil.

Ont ainsi été actés la poursuite des engagements selon les dispositions arrêtées fin 2014, un financement de 15 millions d’euros dédié au Compte personnel de formation ou encore l’attribution d’un Budget formation adhérents (BFA) d'un montant minimum de 2 000 euros pour les plus petites structures.

A également été décidé le lancement d’un premier appel à cotisation fin mai. Son montant a été fixé par le CAP à 0,33% de la MSB 2014 et sera affecté aux fonds mutualisés. Toutefois, le financement des actions relevant du plan de formation reste conditionné à la signature d’une lettre d’engagement.

Pour les adhérents qui ne seraient pas encore engagés dans cette démarche, cet appel à cotisation sera accompagné d’une lettre d’engagement à nous renvoyer dans les meilleurs délais complétée et signée. Cela permettra à Unifaf de leur ouvrir un droit à un Budget Formation afin de financer rapidement et simplement les départs en formation de leurs collaborateurs. Ce versement est à valoir sur la collecte exigible sur la Masse salariale 2015.

source UNIFAF Hebdo

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Recettes pédagogiques vues par un Moniteur d'atelier

15 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle, #Vie Sociale

Recettes pédagogiques vues par un Moniteur d'atelier...futur retraité...

Former ou aider une personne adulte à se former repose sur deux activités ,expérience que j'ai pu découvrir sur le terrain depuis 25 années passées en ma qualité de Moniteur d'atelier:

  • l’accompagnement de la personne dans son parcours,
  • la mise en place de situations d’apprentissage.

Pour ce faire après 25 années passées comme Moniteur d'atelier et formateur pour adultes ,je défini la pédagogie sur 6 grands principes :

  1. Pour apprendre, le stagiaire doit prendre conscience de son besoin d’évoluer.
  2. Le stagiaire est responsable de sa formation ; il ne peut être considéré comme « récepteur passif ».,mais acteur de son propre devenir...essentiel...
  3. En tant qu’adulte en formation, le stagiaire a accumulé une certaine expérience, qui constitue sa meilleure ressource d’apprentissage.
  4. La volonté d’apprendre du stagiaire adulte se manifeste dans le cadre de situations réelles. du concret vers l'abstrait... N'aborder q'un élement abstrait ( calcul, méthodes de travail,outils..) que quand on en a besoin...
  5. L’apprentissage du stagiaire adulte doit apporter une solution à un problème qui se pose à lui. Créer le centre d'intérêt.... apprendre pour apprendre n'intéresse personne...
  6. Les motivations pour apprendre sont liées au besoin de développement personnel.Par pitié une seule difficulté à la fois.... d'oû l'intérêt d'une progression pédagogique construite et préparée par le formateur..

Pour concrétiser ces 6 principes, après être passé par l'AFPA (C.P.T.A de TOULOUSE en 1987) j'ai toujours apprécié l’approche par compétences qui s’appuie sur une pédagogie active:

Celle-ci privilégie l’apprentissage par l’action basé sur des activités concrètes, correspondant aux besoins des personnes :

Créer le climat de confiance, puis créer le centre d'intérêt.. ..du concret vers l'abstrait...établir une progression pédagogique des difficultes... et transformer l'essai en réussite... je ne m'en lasse jamais...Alors à l'aube d'une retraite qui s'approche ...Mai 2015,Moi le petit menuisier, avec son simple C.A.P,je voulais simplement remerciez la chance d'avoir fait cette rencontre avec le Travail protégé... Encore merci aux usagers pour tout ce qu'ils m'ont appris!

Roland Menuisier et Moniteur d'Atelier ....

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Le CAC FORMATIONS et ORES Qualité habilités par l'ANESM.

14 Mai 2015 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle, #société, #Certifications & VAE, #CATALOGUE, #Hebergements pour adultes EPHAD Maintien à domicile

Notre organisme est habilité par l’Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM)pour procéder à l’évaluation externe des activités et de la qualité des prestations des établissements et services sociaux et médico –sociaux en France métropolitaire et dans les Dom-Tom.

Le CAC-FORMATIONS et son département Qualité Ingénierie depuis 1993 est à votre partenaire,avec nos consultants experts tous issus du secteur social et médico-social,choisis pour leur expérience de terrain et leurs qualifications conformément à la législation (annexe 3-10 du CASF):

-Disposer d'un diplôme de niveau II et avoir suivi une formation continue à la pratique de l'évaluation externe et des outils d'évaluations de la qualité ( ISO,AFNOR,Certifications H.A.S)

- Etre un professionnel confirmé et reconnu par son expérience professionnelle du secteur

social et médico-social.

Nous sommes en mesure de vous proposer une méthodologie adaptée, souple, tenant compte de vos spécificités et de notre expertise du secteur.

Notre méthodologie :

Ces outils sont notre déclinaison des préconisations présentes dans les orientations du décret n° 2007-975 du 15 mai 2007 relatif au cahier des charges pour l’évaluation des activités et de la qualité des prestations dans le secteur social et médico-social

****Notre Numéro d'habilitation auprès de l’ANESM : H2015 051723

Votre contact au 05.53.68.81.00 Laurent DEMATHIEU,chargé de projet : ores@cac-formations.net

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