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moniteurs d'ateliers

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Travailleur handicapé, trouver du travail, réussir ses entretiens d'embauche

3 Août 2018 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle, #société, #Vie Sociale

Quand on est travailleur handicapé, comment orienter ses démarches pour trouver du travail ? Quel sont les éléments importants en entretien d'embauche ? Comment décrocher un emploi ?

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Handicap mental : la vie plus facile grâce au FALC

13 Juillet 2018 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle, #société, #Vie Sociale

 

On subit tous le DALC ! Le Difficile à lire et à comprendre. Un texte de loi, un contrat d'assurance, un mode d'emploi… Combien sommes-nous à nous heurter à la complexité du discours officiel ou professionnel ? Pour tenter de ménager nos neurones, certains ont donc mis au point le FALC, le Facile à lire et à comprendre. Cette sorte de langage universel permet l'accès à la compréhension des personnes avec un handicap mental. Mais pas seulement ! Le bénéfice est manifeste pour le plus grand nombre…

Un objectif européen depuis 2009

Le FALC peut en effet faciliter la lecture de personnes dyslexiques, malvoyantes mais aussi de personnes étrangères maîtrisant mal une langue, illettrées, de personnes âgées, d'enfants du primaire. Sa portée ne doit donc pas seulement être vue par le seul prisme du handicap. Les profils des usagers potentiels sont certes différents, éparses mais, dans ce langage commun, simplifié, les facteurs qui unifient ces groupes sont bien plus nombreux que ceux qui les séparent. L'Europe s'est donc engagée dans le FALC dès 2009 avec la mission de réduire la fracture sociale liée au langage. On l'appelle en anglais « Easy to read ». C'est à Inclusion Europe que revient la responsabilité de définir une méthodologie commune, portée en France par l'Unapei et Nous Aussi, première association gérée par des personnes handicapées mentales dans notre pays.

5 grandes règles à respecter

  • Utiliser des mots d'usage courant. Par exemple, mouchoir « à usage unique » est remplacé par « papier ».
  • Faire des phrases courtes.
  • Toujours associer un pictogramme au texte.
  • Clarifier la mise en page et la rendre facile à suivre à travers des typographies simples, des lettres en minuscule, des contrastes de couleur…
  • Aller au message essentiel.

Le message ainsi « adapté » doit ensuite être testé par les usagers concernés, quitte à revoir certains mots ou phrases complexes ou formes inappropriées. Le rédactionnel est réalisé ou transmis à un groupe de travailleurs handicapés d'Esat (Etablissement et service d'aide par le travail) qui se charge d'appliquer le « tampon » du label européen « Easy to read » pour validation. Le FALC s'applique à tous les documents écrits, audio, audiovisuels, électroniques, internet...

Un choc de simplification

Le FALC s'inscrit pleinement dans le « choc de simplification » engagé par la France depuis 2013. Un tiers des Français juge en effet que la relation avec les administrations est trop complexe. Deux cent mesures ont ainsi été lancées par le Gouvernement, dont une douzaine concerne les personnes handicapées (article en lien ci-dessous). Celle relative au FALC porte le numéro 30 et prévoit que les avis rendus par les CAF et MDPH, souvent techniques et complexes, seront désormais rédigés en « facile à lire et à comprendre » ; elle devait entrer en vigueur fin 2015. Corine Daver, avocate spécialiste en droit de la santé, en convient : « Nous sommes démunis pour rendre accessible ce qui est déjà très difficile à comprendre par le plus grand nombre, par exemple la loi d'adaptation de la société au vieillissement. Nous avons mis près d'une semaine à faire ce travail de synthèse. ».

Une centrale nucléaire pilotée par un Esat ?

Six ans après sa mise en œuvre, ce dispositif reste encore trop confidentiel. Pourtant, ses champs d'application sont vastes (juridique, voyage, santé, éducation…) et vont  bien au-delà de la seule compréhension des personnes handicapées. Lors d'une conférence sur ce thème organisée le 1er octobre 2015 à Paris (article en lien ci-dessous), Christian Roux en donnait une illustration assez inattendue : la sécurité des centrales nucléaires. Prenant l'exemple de la catastrophe de Fukushima, au Japon, il explique qu'il faut mettre en place des procédures extrêmement simplifiées pour que même un jardinier soit en mesure de la commander en cas de danger. Les consignes sont données de manière très didactiques avec un minimum de texte, des photos des équipements, une police sans fioriture, en minuscule, en gros caractères et pas plus de deux couleurs en plus du noir et blanc. Ça vous fait penser à quoi ? Le FALC a donc toute l'apparence et les qualités d'un langage universel ; il en va de même en matière d'accès à l'information que du bâti, ce qui convient à une minorité rend la vie plus facile!

 

sources Handicap.fr

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Travailleur en établissement ou service d’aide par le travail (ESAT) : financement du CPF

27 Juin 2018 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle

Travailleur en établissement ou service d’aide par le travail (ESAT)

L’alimentation du CPF des travailleurs en établissement ou le service d’aide par le travail (ESAT) se fera à hauteur d’une montant par année d’admission à temps plein ou à temps partiel dans un ESAT dans la limite d’un plafond total. Le montant annuel et le plafond total, exprimés en euros, seront fixées par voie règlementaire.

Le PDL précise que ces montants seront plus élevés que les droits ouverts au salariés bénéficiant d’une majoration en raison de leur faible niveau de qualification. Les actions éligibles couvriront à la fois celle de droit commun mais aussi celles ouvertes aux demandeurs d’emploi (voir ci-dessus).

L’ESAT versera à l’Opérateur de compétences dont il relève une contribution égale non plus à 0,2 % mais à 0,37 % d’une partie forfaitaire de la rémunération garantie versée aux travailleurs handicapés concernés, dont le montant sera défini par décret.

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Publié depuis Overblog et X (Twitter)

27 Juin 2018 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #CONDITIONNEMENT, #Reconnaissance professionnelle, #Moniteurs d'ateliers

Entreposage, messagerie
Une action novatrice et professionnalisante,organisée par UNIFAF et confiée au CAC FORMATIONS:
 

Contexte

Com­prendre les dif­fé­rents mé­tiers de la chaîne lo­gis­tique

Objectifs

  • Redécouvrir son environnement à l’atelier, découvrir la chaîne de travail et ses règles à respecter pour un travail de qualité
  • Approche logistique de l’atelier, connaissance des activités d’entreposage et de messagerie par étapes : la réception, la mise en stock, le conditionnement, la préparation, l’expédition des commandes, la livraison
  • Organiser, gérer et régler son poste de travail par une approche ergonomique
  • Utiliser et développer des techniques de travail professionnelles : comptage, pesage, palettiser, filmer, saisir les stocks, l’inventaire, préparer le bon de livraison
  • Mieux comprendre la traçabilité et comment cela fonctionne pour l’atelier jusque chez le client par une approche ludique
  • Apprendre à communiquer les informations dans l’atelier, être sensibilisé aux risques professionnels

Prérequis

Savoir lire et écrire

Contenu

Conceptualisation de l’atelier

  • Jeu d’observation à partir d’une grille repère : la signalétique, machines, outils, postes de travail, outils ergonomiques, matières premières, fournitures de conditionnement à l’aide de pictogrammes et d’icônes
  • Réalisation du plan de mon atelier en sous-groupe : organisation de mon travail

Découverte de la marche en avant

  • Découverte de la chaîne de travail de A à Z
  • Co-construction en groupe d’un Powerpoint : me situer dans mon travail, dans mon atelier
  • Exercice pratique : mise en place de la chaîne de travail en atelier : me positionner, préparer mon poste, mon matériel, mon travail : notre chaîne de conditionnement

Découverte de la logistique à l’atelier

  • Découvrir les activités d’entreposage et de messagerie par étapes, repérage des postes : la réception, la mise en stock, le conditionnement, la préparation, l’expédition des commandes, la livraison
  • Exercice pratique en atelier : s’approprier les étapes de logistique en fonction de l’atelier poste par poste (exercice en binôme)

Les règles de travail en suivant le cahier des charges à adopter pour une production de qualité

Compréhension des documents et procédures de l’atelier

  • Le client, donneur d’ordre et qualité à l’atelier : bon de commande, bon de livraison, plan de palettisation : quelles sont les demandes du client, pourquoi ?
  • Découverte de la traçabilité et des procédures de travail qui sont utilisées à l’atelier
  • Exercice pratique : Mettre en place la production à l’atelier en autonomie en suivant le document type (exercice en binôme)

Conditionnement à façon

  • Etiquetage, cerclage, soudage (exercice pratique en atelier)
  • Découvrir et développer des techniques de travail professionnelles de comptage au travers d’exercices avec la balance, les unités de mesure, outils et gabarits en fonction de la production

L’emballage, l’étiquetage, la traçabilité

  • L’emballage : les différents contenants, les protections des produits : humidité, vol, chocs, étiquetages
  • Découvrir la traçabilité et comment cela fonctionne pour l’atelier jusque chez le client par une approche ludique en exercice et supports vidéo

La manutention et l’ergonomie au travail

  • Découvrir et développer des techniques de travail professionnelles de palettisation en suivant un plan donné par l’atelier ou le client
  • Découvrir la manutention manuelle, manutention au transpalette, le réglage de mon poste de travail par une approche ergonomique par des exercices, gestes et postures en atelier

 Remiser, ranger, organiser mon travail

Les règles de remisage et mes autocontrôles qualité et sécurité à l’atelier

Mon travail administratif à l’atelier

Lecture et contrôle des marchandises prêtes pour l’expédition, édition du bon de livraison

L’inventaire

Réaliser un inventaire de mes fournitures de conditionnement et gérer mes stocks à partir d’une fiche réalisée en salle

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CPF pour le travailleur handicapé en ESAT :

24 Juin 2018 , Rédigé par CAC-FORMATIONS Publié dans #Moniteurs d'ateliers, #Reconnaissance professionnelle

CPF pour le travailleur handicapé en ESAT  :

Principe posé par la loi du 5 mars 2014 mais mise en œuvre grâce à la loi « Travail » du 8 août 2016.

Le travailleur handicapé en ESAT bénéficie d’un CPF et commence à acquérir des heures à compter du 1er janvier 2017. 

ALIMENTATION

  • 24 heures / année d’admission dans un ESAT jusqu’à l’acquisition d’un crédit de 120 heures
  •  Puis 12 heures / année d’admission dans un ESAT, dans la limite d’un plafond total de 150 heures

ACQUISITION IDENTIQUE POUR LE TRAVAILLEUR À TEMPS PLEIN OU À TEMPS PARTIEL MÊMES MODALITÉS QUE CELLES DES SALARIÉS

MOBILISATION

  • Par son titulaire ou son représentant légal;
  • Pour suivre, à son initiative et avec son accord, une formation éligible au
  • CPF : nécessité de l’accord préalable de l’ESAT sur le contenu et le calendrier de la formation
  • Maintien pendant la durée de la formation de la rémunération garantie et de la protection sociale.
  • Les formations éligibles au CPF TH sont les mêmes que celles des salariés (article L.6323-6 du Code du Travail)

FINANCEMENT

L’ ESAT verse à l’OPCA une contribution = 0,2 % assise sur l’assiette forfaitaire constituée de :

  • La fraction de la rémunération garantie versée aux travailleurs handicapés et financée par l’ESAT
  • La moitié de l’aide au poste perçue par l’ESAT au titre de chaque travailleur handicapé

La première contribution CPF TH concerne la masse salariale de l’année 2017, à percevoir au plus tard le 28 février 2018

  • Prise en charge des frais de formation par l’OPCA dont relève l’ESAT
  • Abondements possibles : OPCA, Régions,  Agefiph,  Pôle emploi, ESAT 

 

                    Pour tout  savoir sur le cpf: moncpf.over-blog.com

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